如果一个行为因为正强化而存在的，那么所用的方式就应该是截断当前正强化和行为之间的关系，并且找到其它适当的正强化来跟随适当的行为，从而强化适当的行为。这就涉及到强化物的问题，之前已经和孩子的妈妈讨论过这个问题，福州自闭症康复机构，一直都没有得出什么有效的结论。孩子喜欢的玩具都比较贵，而对生活中吃用的东西都兴趣缺缺。于是我给孩子妈妈提了一个建议，把玩具的广告剪成拼板的样子，然后借用代币系统，每一次训练孩子的表现良好，拿到足够的代币，就可以换取拼板的一片，等到他换齐了整套拼板，福州自闭症，就带他去买那个玩具。
精神发育迟滞 该障碍患儿无社会交往的质的缺陷，言语水平虽不足但与其智力水平相一致，无明显兴趣狭窄和刻板重复行为。 但是，如果患儿同时存在孤独症的典型症状和智力发育的迟缓，则两个诊断均需做出。孤独症原则：①早发现，疗年龄越早，福州自闭症中心，改善程度越明显；②促进家庭参与，让父母也成为的合作者或参与者。患儿本人、儿童保健医生、患儿父母及老师、心理医生和社会应共同参与过程，形成综合疗团队；③坚持以非药物疗为主，药物疗为辅，两者相互促进的综合化疗培训方案；④疗方案应个体化、结构化和系统化。根据患儿病情因人而异地进行疗，并依据疗反应随时调整疗方案；⑤疗、训练的同时要注意患儿的躯体健康，预防其他疾病；⑥坚持疗，持之以恒。
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