证书比较

1、统招专升本

证书盖所学习高校章，证书上显现“一般高等学校”字样，国家供认，电子注册，归于榜首学历。社会上通常会以为这种专升本含金量相对优于其他几种。

2、自考专升本

证书盖省级自考委会及主考高校章，证书上显现“高等教育自考”字样，含金量仅次于统招学历，国家供认，南昌自考，电子注册，归于第二学历。

3、成考专升本

证书盖所学习高校章，证书上显现“成人教育脱产、业余”字样，国家供认，电子注册，归于第二学历。

4、远程教育专升本

证书盖所学习高校章，南昌自考幼师证，证书上显现“网络教育”字样，国家供认，电子注册，归于第二学历。

打破招生瓶颈  

大多训练组织通过一个阶段的运作，已接收50-100个学员，但再往下发展好像很难打破，如果在这个人数上徘徊不前，首先从效益上无从谈起，再者教师及职工的心态会发生变化，南昌自考时间，所以扩大招生规划是必走之路。

应对关键：

1、剖析现有学员的接收途径，看此途径是否有再使用之价值；

2、在现有学员身上狠抓教学质量，举行相应活动，使用家长会影响家长周边的人，使学员和家长可以带新学员前来试听，如果报名成功，可采纳恰当奖赏；

3、从全国大多训练组织的运作经历来看，那些做得特别优异的都是与校园结合招生的成果，采纳“报告会”“公开课”，甚至“免费为较差学生补课”，都是与校园结合招生的有用途径。

应对关键：

1、剖析现有学员的接收途径，看此途径是否有再使用之价值；

2、在现有学员身上狠抓教学质量，南昌自考办，举行相应活动，使用家长会影响家长周边的人，使学员和家长可以带新学员前来试听，如果报名成功，可采纳恰当奖赏；

3、从全国大多训练组织的运作经历来看，那些做得特别优异的都是与校园结合招生的成果，采纳“报告会”“公开课”，甚至“免费为较差学生补课”，都是与校园结合招生的有用途径。

 

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