托马斯幼小衔接（5~6岁）      

托马斯教育幼小衔接项目，学前学后、领l先一步！采用国内领l先的九大幼小衔接课程，运用全l面多媒体教学、多元化体验式学习形式，打造我国学前教育不可逾越的巅峰模式！我校设有学前班（5岁-6岁），学前半年班（5岁-6岁），少儿声乐培训中心，学前暑期班（5岁-6岁）。学前暑期班主要课程包括幼小衔接拼音、幼小衔接识字、幼小衔接数学以及专注力培养。

【犹太思维数学】——把抽象的数学知识融入到生动并贴近生活的童话故事中，让孩子在故事的带动下具备观察、思考、分析判断、推理、解决问题、数学运算等数学思维能力，少儿培训中心电话，以游戏为手段，培养孩子的探索能力，提升学习力。

【趣味拼音】——通过多媒体课件学习拼音字母、音节词，运用歌谣进行拼读练习，整体认读，形象记忆发音规则。提高幼儿对拼音学习的兴趣，为小学打下坚实的基础。

【识字】——多媒体教学，把最常见的汉字，组成词语，并融入到图画中，根据场景联想识字法和图像记忆法，快速掌握汉字的音、型、义及正确的书写笔顺，快速提高孩子的识字能力。

【成语接龙】、【注意力训练】等优质课程

专家研究表明，3-12岁是人形成良好行为的关键期，12岁以后，孩子已逐渐形成许多习惯，新习惯要想扎下根来就难多了。现在的一些家长非常看重学习成绩，荆州培训中心，千方百计地培养孩子的外语、美术、音乐等多方面的能力，而忽视习惯的培养。如：

1、文明语言习惯—从礼貌用语做起。高尔基说过：“语言是一切事物和思想的衣裳”。做为一名现代家长，在孩子的教养过程中，应注意从孩子的呀呀学语阶段，就注意教育他学会礼貌用语。比如正确地称呼大人，说“谢谢、请、对不起”等礼貌用语。还有一种情况，孩子说话虽然不带脏字，但说话的态度不好，语气急躁甚至严厉。这也是不好的习惯。试想，一个人语言文明、却举止粗野，或者举止得体，却出口不逊，这都是不和谐的。因此，家长在教养过程中要让孩子学会说话和气、举止文雅、活泼大方、形成待人诚恳、落落大方的良好习惯。

   2、集体意识—与他人和谐相处的行为习惯。人是社会性的。孩子在一岁之后，越来越有了对伙伴儿的需求。但是对每一个孩子来说，如何与伙伴相处，还是他们亟需学习的一门学问。家长可以有意识地在早期教育中引导孩子与伙伴儿交往。要经常带孩子走出家门，接触外部世界，要让孩子有集体荣誉感，鼓励孩子帮助别人，或为集体做事情。尽管有时，孩子所做的“帮忙”可能在大人眼中有些可笑，但切忌打击孩子的热情。

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