学生校服最早出现在战争时期的日本，因为战争让大部分家庭生活困难，学校了让这样家庭的孩子不会应为自己家庭贫困而感到自卑，同时不然家庭的好的学生在学校里面进行炫耀，于是就让学生在学校穿一样的衣服，后来这种情况被越来越多的学校接受，就规定学生必须在学校里面床一样的衣服。

学生校服是学生的标志，学生校服定制，它代表了一个学生甚至是一所学校的精神面貌。身着学生校服的同学，无论走在哪儿，都是一道引人注目的风景，初中生校服定制，从心理学的角度来讲，学生穿学生校服对于推进校园文化建设是有很大好处的。

培养同学们的团队精神和荣誉感

统一的穿着有利于培养团队精神。大家知道，各国均队都有自己统一的军fu。平时的训练，统一的军装激励着战土相互帮助，团结拼搏，纷飞的战场，统一的军装区分着敌我，标志着归属，着同一种军装的战土会相互掩护生死与共。在学校也不例外，校服可以增强学生的归属感，加强同学们的集体荣誉感。

避免学生的攀比心理

统一的学生校服容易培养相互尊重的精神。大家来自于不同的家庭，有着不同的经济、文化背景，统一的学生校服拉近了孩子们之间的距离，避免了攀比现象，减轻同学的经济负担。

有利于学校的宣传

统一着装，代表着一个集体，更代表着一个集体的特色、个性与精神面貌，统一穿着校服，体现着一个学校的作风与特点。一次次园内外的活动，那统一的服装，统一的颜色，统一的目标，统一的动作展现在人们面前的场面是何等的震撼，如果学生校服上印有学校的品牌LOGO和文字，可以加深群体感官印象，非常有利于提高学校品牌知名度。

校服定做的整体审美已经越发滞后于社会审美观的进步。定制校服的样式难以突破更新，出现千篇一律之态，根源在于教育理念仍对整齐划一存在着根深蒂固的审美偏好，从而忽视了学生审美和彰显个体意识的需要。这样一种观念之下，校服定制，指望校服能够展现社会应有的审美水平，显然是一种奢望。

说到底，校服是直接脱胎于教育理念的事物。没有鲜明和开放式的教育理念，校服的颜色与款式也就难免单一化。北大中文系陈教授近日在某论坛上感叹，今天中国教育界，大学校服定制，从小学、中学到大学，教学方式越来越规整、越来越僵硬、越来越均匀，虽然总体实力有明显的提升，但人才难得一见。而在倾向于规整的教育理念下，让人赏心悦目的校服同样难得一见。

高度同质、脱离时代审美趣味的校服，或许正是迷失的教育理念的一种隐喻。洞悉了这一点就不难发现，允许学生自行选购、制作校服或并不难，真正难的是育人理念能够实现同步更新。毕竟，若无校方的接纳，即便校服最终在家长和学生的选择之下出炉，也可能在学校遭遇水土不服。

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