今天讲的还是校服，感觉这两天甚至把有关校服的东西都给讲完了，但是请相信我，我所讲的东西绝不会让你觉得有许多重复的，我相信这些做为我的日常生活的感觉和体验都会给大家带来一些不一样的想法，那么接下来我要讲的可能会比较俗，但是并是对于做校服的一些很好的建议。

“高标准，班服校服定制，严要求”这六个字可能不太适合校服的加工和制作而是比较适合高精尖产业的发展，但事实上“高标准，校服定制多少钱，严要求”适合每一个可以量化的生产环节中，因为量化就意味着可以检验工作的质量，我们拿“高标准，严要求”对待校服其实也是在对待我们自己的一种态度，因为校服其实就是祖国花朵的一种包装，只有拿出最hao的质量才能展现我们对社会和祖国未来的重视，我们从来不能敷衍自己的一辈子，因为时间不等人，当你回头看的时候，你会喜欢上当初那个拿高标准要求自己的人的，做校服也是，在每一个环节这样做，在未来工厂是会有发展的，这是社会发展的必然结果。

中国蕞权威教育报刊社中国教育报关于校服的报道——致青春，中国校服百年变迁。

近日，伦敦维多利亚与阿尔伯特博物馆收藏了一件中国校服（图中中间位置），他们认为，这是中国流行文化的一部分，博物馆表示将会永远收藏这件校服，并且称赞其非常实用、舒服。

“中国有礼仪之大，故称夏；有章服之美，谓之华”——《左传?定公十年》

纵观我国校服历史，我们可以看到，在每个不同的历史时期都有着特定的校服央视。校服不仅起着约束和凝聚的作用，更是对历史文化的传承。

在有着五千年文化积淀的中华大地，学校统一着装的风气，亦源起已久。春秋战国时期，孔子授学时，便要求学生青衣青帽，穿戴整齐，以示尊师重道。到明清时期，儒生文士男子服饰，校服定制，大多青布直身的宽袖长衣，头戴四方平定巾，更是出现进士服、儒士服及乌纱帽等。

我国真正意义上的校服文化起源于辛亥革命以后，辛亥革命虽然没有改变中国半殖民地半封建社会的性质，却打开了西方文化涌入的大门。

民国1916年，林徽因（右一）与表姐妹们的合影。她们身上穿的是北京培华女子中学的校服，中式上衣，配西式百褶裙，裙摆及膝，黑袜皮鞋。校服在当时是社会进步的一个象征，尤其是女性校服的出现。

四五十年代，幼儿园校服定制，人民翻身当家做主，历史翻开崭新的篇章。全国人民都流行穿起了干部服、列宁装，灰蓝成为主要色调。《青春wan岁》里北京女七中学生“白上衣配蓝裤子”校服装束，成为当时学生中的爆款。

六七十年代，把白衬衣扎在长裤的裤腰带里，整体造型干净利落，便成为了很多学校的校服shou选。到七八十年代后期，衬衣配蓝裤的穿法越来越流行，相比四五十年代，此时的裤子更多为深蓝色。

进入21世纪后，运动服以其宽松舒适的优点成为学生校服的主流。随着时代不断的发展进步，越来越多的学校认识到校服对自身校园文化建设的重要性，校服便开始有了更多的意蕴，从款式和风格来讲也更为多样化。

最后的话

目前，校服已经成为校园里的一种独特文化，它代表着校园独特的品牌，并成为了宣扬校园精神与品质的有力传播途径。

当学生身着校服之时，他们在心中应当充斥着一种独有的情怀，而这种情怀，正式文化承载于心的力量。

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