语文学习方法的精髓

4、欣赏法

有些课文的段落荟萃了许多好词好句，我们常常为之陶醉。欣赏法则是在熟读课文后在字里行间寻觅优美词句，说出理由，感情朗读，相互交流，自赏共赏。

如《爱莲说》、《春》、《听潮》等，分别圈画出有关好词佳句，学习软件，通过听录音或看录像，及多次有声有色的朗读，形成记忆。

5、图画法

就是背诵课文时，凭借图画使课文的语言文字头脑回忆出来，边回忆作者怎样写雪景，及由雪景引出的对历代英雄的评论。

有些诗词没有插图，韩文学习，我们都可以根据诗词内容与意境，英语学习软件，自己动手画图配诗。如《望天门山》《江南春》《敕勒歌》《钱塘湖春行》等，我们都可以绘画出多幅图画，根据图回忆，图文结合，快速有趣地借图成诵。

6、比较法

即比较句式的特点进行记忆背诵。如背诵《白杨礼赞》第七段，抓住先抑后扬，先否定，再肯定，最后是四个排比反问句的句式特点。

抑：没有……没有……也许……(否定句)，如果……那么……（假设）；扬：但是……更……它是……（先转折，又递进，然后肯定）。

当你……难道……难道……难道……难道……（第1一句是肯定反问，后三句是否定反问，四个反问构成一组排比句群）。

背《愚公移山》第三段则要比较对话双方的语气：智叟的话句句是嘲讽，愚公则先斥后驳。这样，从比较中折抓住了特点，背得快，记得牢，有效果。

一方面，想让传统教育全1面过渡到在线教育，一方面我们需要对内容输出方的有效监管，保证教学质量，另一方面，还需要进一步对在线教育的形式继续探索，找寻可以替代传统教育的最1好模式。

其实面对这片前景广阔的蓝海，已经有不少企业在摸索和尝试了。比如掌门不光在战略上提出了“开网校就在掌门号”的口号，在产品上也是频频发力教育领域，为教育从业者和普通消费者提供更好的功能和体验。

例如，掌门提供了丰富全1面的直播授课形式，从音频直播、视频直播到PPT直播、录屏直播，满足了各种各样的教学场景不说，还通过直播连线以及社群的功能加强教学中的互动，以此来解决在线教育普遍存在的师生互动和监督引导不力的问题。

另外一方面，掌门把教育的决定权全权转交给了老师。每个老师开通自己的掌门号就相当于开了一家自己的网校，课程体系和价格设置安排等完全取决于自己，掌门只为老师提供教育和教学的基础设施。同时，掌门要求每一个开通掌门号的用户都需要进行认证，消费者还可以对教学质量进行监督，掌门平台同时还承担了一部分监管的责任，来保证教学质量和效果。

目前，学习，掌门上已经开通了数十万个掌门号。在传统教育升级转型的过程中，我们需要像掌门这样的铺路人，同时教育从业者们也应该要反思，切忌急功近利，在路上摔了跟头。

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