美术考生在选择画室应注意:

1、是否有正规的培训资质及相关手续。

培训资质很重要，学生选择画室作为培训机构，就和画室存在合同关系，如画室不具备合法的资质，则学员的基本权利都得不到保障，当产生纠纷时很难维权

2、地理位置、交通是否便利;硬件及后勤设施是否完备。学员可通过第三方平台如各地工商登记网站等监管机构了解画室的资质备案情况。

《画家工作室》是库尔贝的一件在油画处理上最复杂也最成功的作品。画家的立意是要以这幅画来作为对他在1848年以后生活的一个回忆;在这幅画中描绘了三十多人，每个人物都有自己的寓意:画面中间是画家自己正在画一幅风景，画前小孩代表'无邪的眼睛';女模特儿代表画家心目中的缪斯，福州华荟画室，或真理;画幅背后一个十字架上钉着圣徒圣赛巴先，代表僵死的学院派艺术。围绕这个中心画面分成两部分:右边坐着看书的是诗人波德莱尔，他象征'诗';前面站立一对男女，为'绘画的鉴赏者';依次每个人都有象征意义:'散文'、'哲学'、'音乐'等。画的另一部分，大多是画家画过的模特儿，可谓集社会上之三教九流，他们被隐喻为贫困、忧郁、被损害者和被剥削者。

(三)发展学生的感知能力和形象思维能力

感知觉是思维的必然前提。形象思维是一种重要的思维方式。在学校体系中，大多数课程都是建立在抽象符号的基础上，而美术课程则更多地让学生接触实际事物和具体环境，有利于发展学生的感知能力，从而向思维提供丰富的营养。美术课程能逐步培养学生的形象思维能力，提高学生的综合思维水平。

(四)形成学生的创新精神和技术意识在知识经济时代，创新精神是社会成员最重要的心理品质之一。美术教学过程的趣性、表现活动的自由性和评价标准的多样性，提供了创造活动最适宜的环境。通过美术课程培养的创造精神，将会对学生未来的工作和生活产生积极的影响。

技术性活动是人类社会的一种最基本的实践活动，高考画室，而美术课程向学生提供了技术性活动的基本方法，有助于培养学生勇于实践和善于实践的心理品质。

(五)促进学生的个性形成和发展

尊重和保护人的个性是现代社会的基本特征。在美术学习过程中，对美术学习内容和方式的选择，必然受到学生个性的影响，所以美术课程是最尊重学生个性的课程之一。美术课程在引导学生形成社会共同的价值观的同时，也努力保护和发展学生的个性。

人的全发展是人类努力追求的教育理想，美术课程不仅作为美育的一个重要门类促进这一理想的实现，而且，画室，美术课程本身就包含情感与理性的因素、脑力与体力的因素，所以在促进人的全发展方面，其作用是独特的。

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