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恩施职业技术学院王瑛翻转课堂已成为当前全球教育界关注的教学模式，被评为影响课堂教学的重大技术变革(2011年加拿大《环球邮报》)。

翻转学习模式就是把传统教学以教师为中心的教转变成以学习者为中心的学。“信息EI中索”是高职高专的一门选修课，是一门实践性很强的方法课，但由于种种原因，一般只安排8~12次课时。按传统课堂的方式主要讲授EI中索基础知识、基本方法的理论，学生上机操作练习课时少，学生操作过程中遇到的问题也得不到教师的及时指导，学习效果并不好。

  为解决这一问题，笔者探索将“信息EI中索”中的每个知识点制作成10分钟左右的微课，形成微课程，采用翻转课堂的方式，徐州发经济核心论文，将学生对知识、方法的学习移至课前观看教学视频，课上进行一堆壹辅导，答疑解惑。下面以“信息EI中索”课程中“布尔逻辑EI中索”这一知识点为例谈谈基于翻转课堂模式的的教学设计。一、学习内容分析布尔逻辑EI中索是被广泛运用的计算机EI中索技术之一，大多数的搜索引擎和数据库都支持布尔逻辑，同时也是介绍其它EI中索方法的前提和基础，因此安排在首讲。翻转1个课时，以实际上机操作练习为主。重点是运用逻辑运算符EI中索信息，难点是构建逻辑表达式

SCI医学论文各部分写作技巧分享-科通编辑

SCI医学论文各部分写作技巧分享

对于SCI论文，不管是新手还是老手，都会发出这样的感慨：写SCI论文不容易。从一定程度来说，SCI的价值意义大，对论文的要求十分高，发表难度确实高。但是，只要论文写的足够好，发表也只是时间问题而已。接下来，我们就来谈谈SCI医学论文各部分写作技巧。

1. 标题 (Title)

SCI 论文的标题是文摘、索引或提录等情报资料的重要组成部分。论文标题不能用艺术加工过的文学语言，更不能用口号式的标题。它最基本的要求是直接、能鲜明概括出文章的中心论题，以引起读者关注。标题中应慎重使用缩略语，尤其对可有多个解释的缩略语，应严加限制使用，必要时应在括号中注明全称。可以使用公认的缩略语。

2. 摘要 (Abstract)

论文摘要应简明扼要，概括全文。具体内容包括：

A本文的目的或要解决的问题（What i want to do)；

B所采用的方法及过程（How i did it);

C主要结果及结论（What results did i get and what

conclusions can i draw)；

D本文的创新及独到之处（What is new and original in this paper)。

3. 引言 (Intoduction)

总的要求是：说明研究的总体范围和目的。具体内容包括：

A背景–说明所研究问题的目前总体情况或历史 (statement of general area or history of

problem)；

B.意义–说明研究的意义或必要性 (statement of importance or need)；

C.进展–说明有关该问题的先有发现、报告或研究 (statement of previous findings，reports

or studies)。陈述这部分内容时一般要有引文 (citations)；

D目的–说明本研究的目的 (statement of purpse of current study)；

E.范围–说明要研究问题的具体范围 (statement of specific area of problem to

be studied)

4. 材料与方法 (Materials and Methods)

总的要求是：结果的可重演性、方法的可*性以及前后的逻辑性。具体内容包括：

A.简要说明研究设计 (study design/protocol)，如：回顾 (retrospective/review)，前瞻 (prospective)，临床 (clinical)，动物 (animal)，实验 (experimental)，活体内 (in vivo) 活体外 (in vitro)，原位 (in situ) 随访 (follow-up)，对照 (contolled)，随机 (random/randomized)，双盲交* (double- blind crossover)，人Q (population/cohort/migrant)，对比 (comparative)，流行病学(epidemiological) 等研究性质；

B.详细说明研究对象 (subject) 情况，包括研究人员 (student)，被研究的人 (client) 和动物 (animal) 的性别 (***)、年龄 (age)，物种 (species)， 品种 (breed) 生理状态 (physiological state)；微生物则要说明其菌株 (strain)，血2清型 (serotype) 及其他区别特性 (identity characteristics)；

C.随机分组分组方法 (methods of any random assignment of

subjects to groups) 和选择标准 (criteria for admission to study groups)；

D.详细说明所用的药物 (drug)，激2素 (hormone)，试剂 (reagent) 和其他化学品 (chemical) 的名称、商标 (trademark)、生产厂家 (manufacturer)及所在地 (location)

E.简要说明测定方法 (method of measurement)，包括名称，引文和偏差 (variations);

F.简要说明统计学分析方法 (method of statistic analysis)

这部分的陈述程序一般为：研究设计→研究对象性质→处理/干预方法→测定/观察手段→统计分析。

除指示性说明外，如：“病人资料见表1” (Data of the patients are shown in

Table 1) “材料与方法”和“结果”两部分一律用过去时表达。

为什么SCI论文发表难度这么大？

对于科研工作者来说，江苏发经济核心论文，能够在sci发表一篇文章是一件很荣耀的事，为什么会用到荣耀这个词语呢？因为能够进行sci论文发表是一件非常非常困难的事情，对于年纪大的科研工作者来说，这件事情很困难，对于年轻的工作者来说，能够进行sci论文发表，是他们梦寐以求的事情，就可以想象到其中的困难是多么的大，

困难之度如此之高！为什么sci论文发表是这么困难呢？sci论文发表又代表了什么呢？接下来就和大家详细介绍一下，为什么进行sci论文发表是一件困难的事情，跟大家说一下其中的困难程度是有多么的高，让大家清楚地一下认识到科研工作者，发经济核心论文，其实也是很辛苦的。

首先，能够进行sci发表它代表了一种学术成就，代表了一种学术承认，代表了相同领域之内的科研工作者对你在该领域该地位的一种承认，你获得了大家的承认，相对来说，这个领域里边站出了你自己的脚，有了自己的地位，怎么具体来说呢？sci论文发表是一种门槛，能够进行sci发表就带着你迈入了相关领域的高门槛，就好像你摘到了哥德巴赫的数学奖一个样。

其次，上海发经济核心论文，sci代表着一种承认，本身sci论文发表有着他自己的，学术知名度和学术成就，不是一般人都能够进行论文发表的，你必须要有相应的学历，只有硕士或者是博士来说才有资格进行论文发表，所以要想获得一种巨大的承认和努力是分不开的。

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