民办幼儿园竞争激烈，高品质幼儿园成制胜法宝

今年上半年，网上爆出了呼和浩特一所幼儿园老师学生的事件，一时间引起轩然大波，很多家长对此纷纷表示不安，一位母亲表示，自家的孩子已经到了入园年龄，然而现在公办幼儿园不好进，民办幼儿园又不可靠，直呼孩子上幼儿园太难了。

民办幼儿园的低成本、高利润，缺乏统一标准，导致了民办幼儿园的野蛮生长，家长开始排斥这类低廉的幼儿园。在公办幼儿园不能满足家长需求的情况下，高品质民办幼儿园成为新的竞争法宝。谁能抢先把握这个机遇，谁就能快速抢占市场，获得成功。

相对于那些收价低廉的民办幼儿园，幼儿园加盟，高品质幼儿园在教育、管理和经营上有着更高的要求，一般具备三个特点：一，教育理念先进，而且有完善的课程体系相匹配；二，师资团队稳定，素质相对较高。尤其是那些引进蒙特梭利教育等西方教育理念的幼儿园，幼师的理论素养和实践水准要求更高；三，有着科学的管理和营销体系，科学的体系才能打造出高品质的幼儿园。

而对于很多跨行业投资幼儿园的人来说，想要做到以上三点很困难，光是教育理念和师资培养，就会让很多人望而却步。有着26年经验的跨世纪，迄今已经帮助了900多家幼儿园打造高品质幼儿园，其中既有跨行业投资人新办的园所，也有经营多年的老园，在跨世纪完善体系的指导下，很多幼儿园都获得了成功。

教育上，跨世纪从西方引进了先进的教育理念，开设了感觉统合训练、蒙特梭利教育和亲子教育三大项目，其中的蒙氏教育受到众多加盟园所的喜爱，也帮助了很多幼儿园走出经营困境。值得一提的是跨世纪的蒙氏教育不同于西方的蒙氏教育，既融入了中国传统教育精华，同时还提出了“生活即教育”的理念，具有明显的本土化特色。

管理上，跨世纪引入了跨国集团的管理模式，为幼儿园提供岗位职责、制度、营销管理、教研管理和考核分配模式等多方面的支持。

营销上，跨世纪将营销概念引入，帮助幼儿园组织策划营销活动，提供教育成果营销和家园共育营销等多种营销模式支持，派驻专家进园指导招生等。而且跨世纪还将同时提供网络资源、幼教产品等多种支持。加盟跨世纪，跨世纪帮您成功打造高品质幼儿园！

老园快速转型，抓住加盟高端幼儿园品牌的发展良机

随着学前教育需求越来越大，蒙特梭利幼儿园加盟品牌推荐，家长们对幼儿教育的要求也越来越高。市场上层出不穷的幼教品牌，有力的品牌加上高质量的师资力量，冲击着传统园所，传统园所要想冲出突围，是，对于办园经验不足，存在问题较多的幼儿园而言，此次转型升级同样面临较大的困难。

老园想要快速转型，加盟幼儿园品牌不失为一种好方法。老园会存在很多问题，但具体应该如何有效解决，对于经验不丰富的管理团队来说，实在难有有效的对策。因此，也只有专业的机构才能够有效解决目前的困境，幼儿园加盟则是一个值得考虑的方案。在诸多的幼儿园品牌中，就要选择一个好的品牌，从教育理念、服务内容、加盟费用、合作方式等多方面综合比较，选择一个合适自己的品牌。

香港跨世纪国际教育集团从1993年成立起，已经在幼儿园加盟行业有26年的发展经验，积累了大量具有实操性、实效性和实战性的教育、管理、营销经验。集团以开拓创新、竭诚服务中国幼教事业为己任，秉承中西合璧、兼容并蓄的宗旨，将以蒙特梭利教育为代表的一系列国际幼教方法与中国传统教育精华进行本土化结合，倾力打造具有中国特色的国际化幼儿教育模式——跨世纪蒙氏教育法，主要致力于蒙氏、亲子、感觉统合训练、瑞吉欧、奥尔夫、多元智能、福禄贝尔等国际先进幼儿教育项目的培训、推广、加盟和服务工作。为全国各地的加盟单位提供完善落地的教育、管理、营销三大系统的服务，帮助老园快速转型，新园快速招生，让幼儿园弱的变强，强的更强。

河北省三河市跨世纪东方金字塔是一所有近十年历史的老园，建园初就加盟了北京某品牌。为了让当地的孩子不出家门就能享受到国际上的教育模式，投资人安校长果断加盟跨世纪。2015年6月7-13日，跨世纪启动小组进入幼儿园启动招生，在园所收费由原来700元/月提升至1380/月的情况下，家长们对优质教育的热情依然不减，不到一周，幼儿园招生119人，累积创效100多万元。

这就是跨世纪实力的实例印证，加盟跨世纪，无论是新园还是老园，都能让您“高收费、快招生”！

为什么这个幼儿园从来不给的孩子发奖？

这所幼儿园是跨世纪幼儿园，是香港跨世纪国际教育集团在中国内地设立的国际先进幼教示范基地，是一所集教学、教研、培训、推广、指导、服务为一体的国际化多功能幼儿园。香港跨世纪国际教育集团作为中国推广蒙特梭利教育的领航旗舰，它的直营园当然是以蒙特梭利教育为主了。

蒙特梭利认为，幼儿智能发展的动机不来自于外界的奖惩，而来自幼儿的内在发展需要。有这么一个故事可以很好的解释蒙氏教育对于奖赏的不赞成。

有位老人家的门口有一片草地，老人非常喜欢安静地在草地上享受阳光。可是，从某一天开始，一群小孩开始来草地上玩，非常吵闹，老人不胜其扰。老人知道，越是要赶这些孩子走，他们越会过来玩。怎么办呢？老人想了一个办法。他对这些小孩子说：“小朋友们，很高兴你们来陪我。明天只要你们来，我就给你们一人1美元！”这群小孩喜出望外，于是第二天又来了。这样几天之后，老人说：“孩子们，王鹏的经济出了点困难，只能给你们每人0.5美元了。”孩子们有些不悦，蒙特梭利幼儿园加盟靠谱吗，但是也接受了。又过了几天，老人说：“从明天开始，蒙特梭利幼儿园加盟如何选择，我只能给你们没人5美分了。”孩子们说：“5美分太少了，以后我们再也不来了!”

这些孩子本来很喜欢在草地上玩耍，没有钱玩的也很开心，后来老爷爷给予物资激励后，孩子们的乐趣从玩耍本身转移到了物质的占有。当物质减少，孩子们的意愿就会降低。这里就有一个很矛盾的现象：为什么一开始没有钱孩子们玩得很快乐，而最后有了奖励，孩子们却不愿意做了呢？因为内在的天然动力被外在的物质所削减，孩子们做这件事的意愿逐渐被降低。

在跨世纪幼儿园，对于取得成绩的孩子，老师会用肯定的眼神、赞美的微笑让幼儿感受到对他的认可和鼓励。在赞美幼儿时，老师会指出孩子的具体努力及成绩，而不仅仅表扬他聪明，如:“明明，刚才你帮忙拖地、擦椅子，你真勤劳呀！”“乐乐，你帮小弟弟穿衣服，你很有爱心哦！”“多多，你刚才洗手了，真是个讲卫生的孩子”……这些帮助幼儿避免了骄傲、自满情绪的滋生，也让幼儿明白成功来自于自己的努力，如果自己没做成功，是努力不够，避免用物质进行奖励。

因此，在跨世纪蒙氏教育中，老师们需要做的就是为孩子提供适合的环境响应孩子本能的学习召唤。这种自发的学习习惯，会伴随孩子一生，使其产生热爱学习的原动力，并帮助他找到自己人生的使命和价值。现在的各位家长、老师和园长知道为什么这个幼儿园不给优的孩子们发奖了吧！

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