以红色名人故居为重点，把博物馆、烈士园、农村党支部活动产所等纳入爱国主义、党史教育景点，积极开展“红色之旅”活动。同时邀请老同志与红色基地共建，红色教育课程，创作一批上乘的文艺作品。 红色教育向学校延伸。在开展红色教育时，充分考虑中小学校属地的优质资源，以发挥优势，红色教育，实现合作共赢。通过上述纽带，广交朋友、广泛宣传，红色教育空间越做越大，红色教育机制越来越完善。

　众所周知，我国拥有非常丰富的红色教育资源，都是中国共chan党人不忘初心、牢记使命的历史见证，更是让后人铭记历史、砥砺奋进的力量源泉。因此，各地不仅要保护好这些红色资源，红色教育体验，而且还要多措并举发挥好这些红色资源的应有作用。红色教育基地要立足自身资源优势，红色教育学院，通过创新整合拓展出不同形式，再现红色历史、传播红色精神。事实上，红se文化有着无ke比拟的优势和深层次的感召力，只是这种优势必须借助于创新性的传播手段和符合时代特征的表现形式才能更有效地发挥。

红色教育就是对学生进行ai国主义教育和革命传统教育，遵循寓教于乐的原则，结合重大节日和纪念日，对学生开展丰富多彩的“红色教育”。以扩充革命时期实物为抓手，让革命传统在dang员干部群众及青少年中生根发芽。同时在中小学生中开展以红色教育为主题的演讲比赛、作文比赛等活动，引起强烈的反响，收到明显的教育效果。 总而言之，红色老区要积累经验，树立品牌：红色宣讲循序渐进、逐步拓展；红色实践因地制宜、quan面覆盖，使红色教育逐渐形成规模，形成传统，形成系列，形成特色。

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