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有些人把是否看懂当成学习的标准。拿到一本口语教材,翻开几页一看,都看懂了,就认为太简单了,对自己不合适。其实,练习口语的教材,内容肯定不会难,否则没法操练。看懂不等于会说,把这些你已经学会的东西流利地表达出来,才是口语教材的目标。请你的伙伴说中文,英语阅读平板,你立刻脱口而出英文;说英文,你立刻脱口而出中文。通过中英文自由转换帮助背诵,效果特别好!与此同时还可以快速提高你的口译能力。
结合实物不是结合汉语:常常听到有家长在教小孩英语的时候,会一个劲地问:“苹果用英语怎么说?”小孩答对了,家长就非常满意,其实这种教法是错误的。先听到一句汉语,再在脑子里转换成英语,只记住了汉语和英语的对应关系,所以还是在用中文思维思考事情。然而,孩子学习英语因为年纪还小,完全不会受到汉语的影响,所以当小孩刚开始认识事物的时候,给她指着实物教英文。
用英文思维这是许多英语学习者都希望达到的境界,因为这是用英语流畅地表 达思想的基础。对于一个生活在非英语环境中的中国学生来说,坚持大 量阅读是实现这一目标的途径之一。阅读时遇到新词,要多査词 典,了解其意义和用法。简易读物好基础极有用,要多读。一是 数量要多,二是要重复读,选出10至15本,读三遍(推荐若干本简易 读物),读到许多问题印在脑子中。