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在如今国际化的发展，国外的很多人对汉语有了更好的兴趣，所以北京对外汉语教师这门职业就有了起来，具体是什么让汉语教师的发展那么好呢？让我们一起来了解一下吧。

北京对外汉语教师，顾名思义是以其他语言为母语的国家或民族的人为对象的汉语教学。也称为汉语作为外语教学或者汉语作为第二语言教学。

相应专业为高等院校培养具有较高外语文化修养且能以外语为工作语言的汉语和中国文化教师，为旅游和各类涉外部门培养导游和翻译人才。在社会日益发展的同时，汉语的学习已经成为国际上的流行趋势，所以对外汉语的教学也尤为重要。

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在现在我过与国外的发展已经变得越来越好，很多的外国学子对我过的汉语也感兴趣了起来，所以北京对外汉语教师行业就有了好的趋势，下面就让我们一起来了解一下吧。

北京对外汉语教师是以其他语言为母语的国家或民族的人为对象的对外汉语教学，也称为汉语，相应专业为高等院校培养具有较高外语文化修养且能以外语为工作语言的汉语和中国对外汉语教师，为旅游和各类涉外部门培养导游和汉语人才,并把汉语作为第二语言教学的工作。

对外汉语教学是国家和民族的事业，是国家改革开放大局中的一个组成部分。发展对外汉语教学事业，对于向世界推广汉语，传播中华民族的文化，增进中国和世界各国人民的相互了解和友谊，培养更多的对华友好人士，扩大中国与世界各国的经济、文化、语言等各方面的交流与合作，提高汉语在国际上的影响具有重要的战略意义。

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外国人学汉语，因其不具备汉语基本的语言能力，教学要从基本的发音说话和汉字教起，因此教外国人汉语不同于教中国人语文。北京对外汉语教师教学和汉语的方法的不同具体可以一起了解一下。

北京对外汉语教师的教育方法和汉语教育的不同。

教汉语：

从基本发音、说话、写字入手。以练为主。主要利用直观手段，图片、卡片、身体语言、简易化和多媒体等。

教语文：

从培养语文素质出发，注重语言的积累、语感的培养、思维的发展。不仅是语言技能的教学，更多是对语篇的分析、综合运用语文知识能力的教学。以讲授为主。

还有文化的差异、教学环境和背景的区别，这些都是不一样的。的是外国人不会汉语，没法沟通。所以教汉语不等于教语文。

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