课堂上都有注意力分散的情况，一会儿摸摸这个，一会儿看看那个，不够专心。父母总是担心孩子过分不集中，会影响她的智力因素，所以下课后总免不了抱怨，有些爸爸则想办法让她回家练打坐。但其实对好动活跃的孩子来说，孩子打人脾气暴怎么训练，这个办法并没有产生效果。 ? ? ?我常提到对孩子的理解和包容，感触很深。其实我也知道，好动、注意力不集中，是儿童的特征之一。这主要是由于孩子神经系统发育不完善，自控能力较低，环境的各种刺激容易导致孩子兴奋。而且并不是孩子任何时候都思想不集中，他们还是会有非常集中的时候，例如看卡通片或看故事书，玩玩具等，可见孩子注意力并非不能集中。”

生活中，感觉统合，偶尔会见到有的小孩两岁后才开口说话的例子。濮阳儿童语言能力培养表示，他们两岁之前虽然听得明明白白，但就是守口如瓶，濮阳感统，怎么逗都不肯开口。有的孩子除了叫“妈妈”之外，甚至“吝啬”得连爸爸都不喊一声。对此，不少老人表示：“贵人语迟”是好现象，孩子将来一定聪明又富贵!但是，语迟现象往往被认为是“自1闭症”的典型症状，随着人们对自1闭症认识的深入，很多年轻父母在面对“语迟”的孩子时，不禁多了许多忧虑。

大量的调查研究显示，任何一个儿童要达到感觉统合都是非常困难的。换句话说，感统训练机构哪家比较好，几乎所有儿童都存在不同程度的感觉统合失调，只不过失调的轻重程度有差异。基于此，爱尔丝博士等12位的儿童心理生理家开发了感觉统合智力训练，其很大的特点是能让1-15岁孩子在玩乐中通过本系统的数十种训练器材达到刺激孩子的前庭、本体、视觉、触觉、听觉的综合发展，促进孩子的感觉统合。