青少年是成长的关键时期，对于青少年成长期的兴趣经予良性引导非常重要，很多家长也十分关心孩子的成长，我认为家长在给孩子找课外兴趣课时，不妨也考虑给孩子找个武术课程加以训练，其好处有如下：

一，孩子们在学校课堂教学占了80%以上，体育课总是不太受重视，所以课外可以选择以中国传统的武术为煅练方式。武术是的练习身体素质，讲究：手、眼、身、法、步（脚），练习者全身都会煅练得到煅练。

二，孩子选择武术作为兴趣课程，可以使孩子少上或者不玩，对于孩子的视力保护，骨骼的发育，体态的健康成长都有极大的正面效果。

三，现代社会治安不太理想，武术运动具有双向的价值功能：强身健体，防自卫。对于孩子的自信心理和自理能力都有挺大的帮助，自古英雄出少年，就是这个意思，少年学习武术成都长会更健康。

四，武术可以煅练孩子的反应灵活性和协调性，武术的训练讲身法，步法，眼法的一致和协调，通过长期的训练和记忆，孩子的大脑皮质层发生改化，对外部事物的反应会优于没有训练的孩子，做事和学习的自主能力也有很大提高。

五，武术讲究礼貌，自古有师道尊严的传承，武术教练都会给孩子讲解礼仪和行为规范，对孩子的人格形成的很好的帮助。

【少林小龙武术中等学校】是少林寺直属武术学校学校，也是有少林寺武僧任教，是国内武术学校培训学校，可以让孩子学到真正的少林功夫，成为一个自强自立自信之人。

武术学校有什么用，学武干什么？这个从武侠文学到武侠电影用文艺的方式找寻多年，而至今未果的话题，在战斗中热为主，各种健身方式琳琅满目的今天，武者显得更加位置渺茫。? ??

”君子有武，非好战而不轻发“；这与《司马法》”国虽大，好战必亡，忘战必危“意义上同构。

武不是戏子之见的”止戈为武“，武就是用形式进行自卫和杀伤的。止通假脚趾，引申为行动，戈是，武的实际意义=行动+，为之伙上。脱离了技术的武就等于完全脱离了武本身，止戈为武无非是投降和自我放弃。是大杀器，你不可能见到哪个拥有的主动完全销毁他的，以美国为例，它目前的大国地位也是靠上的利器来保障的，无论是军费的还是的以及局部参与广。尤其对于弱者，止戈只能招致潜在的被欺辱，无论是国与国，还是人与人。有一个常识大家要了解，所有的和平与法律都是靠维持的，没有和，法律等于一纸空文。

以上是小编大家的简单解读。【少林小龙武术中等学校】是传播弘扬武术学校的重要场所，对于弘扬国粹武术具有重大的现实意义和长远的生存意义。

中国武术学校在历史长河发展中，也经历了很多波折，在缺少现代训练设备的旧时，传统武术学校家们如何进行实战训练？【少林小龙武术中等学校】带您了解传统武术的日常训练。

古代中国武术训练体系是以极其大量的基础训练和喂招堆积起来的，相对于对练主导的训练模式，这必然是相对低效率的。从小看大，这也能侧面判断主流体系的对抗风格。首先有一点可以肯定，徒手技击的比重在古代武术中的比重并没有那么大，更占据主导位置的肯定极大程度的干扰了技击风格，但徒手自古至今都是的。 秉承着遇事不决看日本的原则，我找到了一些类似的概念——“入込” “一本组手”。

八极拳、形意拳的风格或更接近元祖期的极真空手，或者说是芦原空手。两家脱为拳的体系无比看重打击中的“终止作用”，简言之更注重打硬直，是以终重击往往是落在躯干上，对头部的打击则时常以掸手、推搡、箍颈方式展开。

太极拳、心意拳反而有点像，更倾向制造对手的失衡后补充打击，去年刚看到功守道的谍报，一度狂喜，在那样的狭窄擂台上对抗，即便开放拳腿现在的普世打击技术也基本会被制约掉，展现出控制后击打的风格。

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