北京高中补习班哪的好？一对一补习费用大概多少

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中关村教学区一一一一400-0066-911转分机99 200

团结湖校区一一一一一400-0066-911转分机99 202

世纪金源校区一一一一400-0066-911转分机99 206

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四通桥数码校一一一一400-0066-911转分机99 222

公主坟天行建校区一一400-0066-911转分机99 224

万柳校区一一一一一一400-0066-911转分机99 227

苏州街校区一一一一一400-0066-911转分机99 232

清河校区一一一一一一400-0066-911转分机99 233

花园桥校区一一一一一400-0066-911转分机99 234

五棵松校区一一一一一400-0066-911转分机99 223

【朝阳区】

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朝外校区一一一一一一400-0066-911转分机99 195

亚运村校区一一一一一400-0066-911转分机99 196

精学望京校区一一一一400-0066-911转分机99 211

大屯南校区一一一一一400-0066-911转分机99 225

CBD国际部校区一一一400-0066-911转分机99 226

【西城区】

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四中校区一一一一一一400-0066-911转分机99 199

崇文门校区一一一一一400-0066-911转分机99 205

【丰台区】

马家堡校区一一一一一400-0066-911转分机99 201

【东城区】

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【丰台区】

方庄校区一一一一一一400-0066-911转分机99 204

【东城区】

东直门校区一一一一一400-0066-911转分机99 210

交道口校区一一一一一400-0066-911转分机99 212

【大兴区】

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【石景山区】

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【怀柔区】

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【京翰教育】“做精品教育、树行业典范”，2009年，京翰在业内率先导入学生流程服务管理系统（Students Process Service Management System简称SPSMS），全面规范和提升服务层级，引导1对1课外辅导行业升级换代。 2010年3月，京翰教育联合中国保护消费者基金会共同设立“中小学生教育消费质量保障基金”，在课外辅导行业率先引进和创建第三方教育消费质量诚信保障机制。

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常规课程：小学、初中、高中各年级各学科同步辅导、数学，英语，物理，化学，作文，语文，历史，地理，生物。

热门课程：小升初、衔接班、托管班、奥数班 、中考冲刺、高考冲刺、艺考辅导

招生范围：小学1-6年级，初一初二初三，高一高二高三。

上课地点：您可以拨打400免费电话，由专业老师帮您推荐，选择就近校区。

上课时间：周六日周末、暑假、平时晚上等学生方便时间。

特别说明：课程费用因年级不同、科目不同收费不同，详情请拨打文中400免费热线咨询。

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【这么多的教育机构中，为什么京翰教育是值得家长信赖的呢】

京翰国际项目传承了京翰教育独有的“个性化教育理念”，依托耶鲁大学、哥伦比亚大学、宾夕法尼亚大学等海外顶尖名校教育资源，已形成以“个性化国际教育，一站式高端服务”为核心的国际精英规划服务。其中包含：美国名校精英计划，美国公立、私立高中保录计划，美国名校冬、夏令营深度游及体验等细分产品，并将托福、SAT、SSAT、AP 培训作为辅助教学。

京翰国际教育不仅能提供专业的留学规划、外语培训，还提供更权威的“综合素质提升课程”，使学生的出国留学进程更可靠、更合理。为每一个有梦想的学子提供全方位的“个性化留学规划”，实现莘莘学子的海外求学梦和国际精英梦。

【京翰教育资深辅导老师推荐的学习方法】

1．预习的习惯

课前预习可以提高课上学习效率，有助于培养自学能力。预习时应对要学的内容，认真研读，理解并应用预习提示、查阅工具书或有关资料进行学习，对有关问题加以认真思考，把不懂的问题做好标记，以便课上有重点地去听、去学、去练。

2．认真听课的习惯

上课时，老师不仅用语言传递信息，还会用动作、表情传递信息，用眼神与学生交流。因此，中学生上课必须盯着老师听，跟着老师想，调动所有感觉器官参与学习。能否调动所有感觉器官学习，是学习效率高低的关键性因素。上课要做到情绪饱满，精力集中；抓住重点，弄清关键；主动参与，思考分析；大胆发言，展示思维。

3．上课主动回答问题的习惯

中学生应该成为学习的主人，在课上要认真思考每一个问题，积极回答问题可以促进思考，加深理解，增强记忆，提高心理素质，促进创新意识的勃发。回答问题要主动，起立迅速，声音宏亮，表述清楚。

4．多思、善问、大胆质疑的习惯

学习要严肃认真、多思善问。“多思”就是把知识要点、思路、方法、知识间的联系、与生活实际的联系等认真思考，形成体系。“善问”不仅要多问自己几个为什么，还要虚心向老师、同学及他人询问，这样才能提高自己。而且，还要在学习的过程中，注意发现问题，研究问题，有所创造，敢于合理质疑已有的结论、说法，在尊重科学的前提下，敢于挑战权威，要做到决不轻易放过任何一个问题。要知道“最愚蠢的问题是不问问题”，应该养成向别人请教的习惯。

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