一、前言

班牌是智慧校园建设不断发展的产物，是教育信息化改革的部分体现。它包含以往班牌优点的同时，针对教改需求和学校使用场景的综合考虑融合了教学需求的方方面面，加入了更多的实用功能，让班牌更加灵活丰富。比如：根据教育部新课改要求推出的“选课走班”、根据教学需求推出的“互动课堂”等这一系列功能，本来需要通过单独平台管理实现，而现在只需要通过班牌就可以轻松管理实现。班牌对课前、课中、课后各个环节支撑，全面提高教学质量和实现教育信息化建设，推动教育变革落地。

班牌是以云平台、云服务器为基础，采用区域实施管理，实现大数据、资源共享，有利于学校信息化建设和交流，也更易操作管理、数据更安全可靠，有效降低学校使用成本；平台系统不断优化升级，版本升级云端控制，更贴合学校教育改革需求。

1. 建设愿景

• 通过建设班牌智慧交互系统，完善智慧校园建设；
• 成为教育部新教学改革“分层教学”“选课走班”的可实现学校；
• 实现校内、班班之间的资源共享，丰富教育资源内容，提升教育权利公平性；
• 实现学校、班级、学生、教师、成绩、考勤等信息展示，丰富学生及班级文化生活，推进班级文化建设，加强学生集体荣誉感，促使学生个人发展，提升教育信息公开性；
• 实现先进学校、先进教师、三好学生、活动评选等在线举办、提高学校及班级组织的积极性，增强学生的参与感，提升学校行为公正性；
• 实现课堂教学效果及时反馈，促进教育改革，方便老师掌握教学进度，加强教育局对于各学校、学科、班级的教学效果把握。

二、班牌简介

班牌是教育信息化区域发展进程中，与学校德育深度融合的一个尝试与探索。班牌以班级文化建设为主，主要发挥其在中小学德育方面的积极作用。同时，班牌也是信息技术环境的一个应用载体，其更好的日常辐射、渗透功能，可代替班级黑板报、墙体宣传等，可应用普及科学知识，拓宽学生视野，提高学生管理能力、探究能力和信息素养。

班牌显示班级及教室基础信息、当前日期和时间、以及由传感器采集的实时数据，同时显示当前课堂所处的状态。班牌具有多样性的交互功能，随着教育厅关于义务教育阶段进行课改，走课制的实施，班牌解决了眼下急需的到班考勤统计硬件问题。通过班牌，每个学生还可以刷卡看到各自的课程表，到相应的教室进行刷卡签到上课。班牌以班级为中心，班级层级考勤统计、信息发布、多屏互动等全部实现信息智能化，避免了走课制后，学生流动性强带来的安全漏洞，教师第一时间便能了解到学生的到课情况。同时，老师可以课件、习题、试卷、微课等多类型的教学资源上传至智慧教育云平台，学生课后可以通过云平台进行预习和再学习，轻松实现翻转课堂。

班牌是智慧校园环境下的一个很好的应用载体，深入打通智慧校园学生和教师、教师和家长、家长和学生之间的互动，将智慧校园建设落地生根。
     

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  • 选课报名：登录个人帐号，可报名已开放选课报名的课程，选课报名功能下可查看已开放的选课课程、已选报名课程、未开放选课报名的课程等信息。