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新研究中，美国罗德岛大学心理学家杰米·吉罗特博士与坦普尔大学专家诺拉·纽康博士以847名4至7岁的儿童为对象，对玩耍方式与思维能力的关联性展开了深入 研究。研究人员利用韦氏学龄前儿童智力测验量表（WPPSI）测量了参试儿童的认知能力（智力的重要组成部分）发育情况。通过WPPSI的子测试项目积木 测试法测量了儿童的空间能力。测试中，研究人员要求参试儿童利用各种形状的积木，按照2D设计图所示，重新搭积木。研究结果显示，每周玩积 木、拼图和棋盘游戏6次以上的儿童，比每周玩此类游戏不足3到5次的孩子空间思维得分更高。

吉罗特博士表示，玩积木类的玩具有益开发儿童的空间感，这直接关系到孩子空间推理能力的培养，也有益于提高儿童智商。