了解了这些，接下来丁老师再详细给大家介绍我的方法，在这里，举一个例子，比如说，在课堂上一位学生正在玩手机，相信许多同学，对这样的材料一般都会这样立意，手机毒害学生影响学业；学校应该禁止玩手机，或者是互联网行业，已经严重影响到青少年，而这种选题立意是否准确呢？其实是准确的，但是，大家可以想一下，这样的标题是不是太过庸俗了，这就会造成我们的立意十分平庸，那么我们这篇文章，就已经处在一个较低分数的档次了。 接下来，我在用我的方法也就是主客体冲突法为大家分析和立意。那么，这个事件我们在采用我的方法的时候，首先我们需要找出主体客体以及冲突的主题，我们会发现学生在课堂之上，老师在讲课，所以主体就是学生和老师，客体是课堂以及手机，那冲突的点就是，老师讲课时为什么不制止学生玩手机？学生为什么要在课堂时玩手机？