《格致测评》——由天津格致教育多元智能先天优势测评研究中心最新研发，全新个体教育发展规划咨询工具。 《格致测评》的内容如下： 1、先天智能分布情况: 人际智能、内省智能、语言智能、空间智能、音乐智能、数学逻辑智能、肢体运用智能、自然观察智能。 2、先天行为特质 分为：认知型、模仿型、逆思型、开放型等四种基本类型;超级认知型、认知兼模仿型、认知兼开放型、认知兼逆思型、超级模仿型、模仿兼开放型、模仿兼逆思等混合行为特质类型。 3、先天行为（心理）导向 根据思维功能数值和精神功能数值高低的对比得出：思维功能数值高的个体善于想，做事过程缜密，属构思型；精神功能数值高的个体以动机行事为主，目标明确，属动机型；两者兼顾的，属综合型。 4、先天学习（操作）敏锐度 分敏感型和沉稳型，敏感型的孩子心思细腻，情绪紧张，个性容易消极，做事速度快且要求完美；沉稳型的孩子情绪放松，个性乐观，不拘小节，做事总是慢半拍。 5、先天学习潜量 代表一个人大脑神经元的多寡，透过这个数据，可以得知一个人大脑的优势区及弱势区在哪里。 6、先天学习（管道）类型 即每个人对外接收信息的最佳感、知、觉系统，也称学习管道，分为体觉型、听觉型、视觉型三种。 7、人际智能的强弱 是指能察觉并区分他人的情绪、意向、动机及感觉的能力。有效地理解他人并辨识不同人际关系的暗示，以及对这些暗示做出适当反应的能力。 8、内省智能的强弱 是指有自知之明。能认识自我和善于把握自己的情绪、意向、动机、欲望，能从各种回馈途径中了解自己的优劣 ，常爱独处，以深入自我的方式来思考。 8、语言智能的强弱 是指能有效地运用语言及文字表达思想并与人交流的能力。既听、说、读、写能力，并同时拥有高度精准的语言技巧。 9、音乐智能的强弱 是指能敏感地感知音调、旋律、节奏和音色，觉察、辨别、改变以及通过作曲、演奏、歌唱等来表达情感的能力。 10、空间智能的强弱： 是指能准确的感觉和想象视觉空间，对事物能无中生有。对线条、形状、形态、色彩、空间及它们之间关系的正确感觉和辨识，并能用平面图形和立体造型表现出来。 11、逻辑数学智能的强弱 是指有效地运用数字、计算、分类、推理、假设、概括以及相关的抽象概念来思考、统筹事物的能力。 12、肢体运动智能的强弱 是指善于运用整个身体来表达想法和感觉。以及灵巧地调节身体运动、巧妙地用双手来生产或改造物体的能力。 13、自然观察智能的强弱 是指表现出对自然界中各种景物、现象敏锐的注意力及辨识力。适应环境，了解动植物关系，喜爱大自然，且能洞悉自然或人造系统的能力。 《格致测评》——帮助个体“找到优势，扬长避短”，实现每个认得生命价值。