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商品详情描述
1、 孩子对认数、算数无兴趣可以解决吗？ 您想彻底改变孩子粗心、马虎、懒散、拖拉的毛病吗？
2、孩子在课堂上或在家写作业注意力不集中怎么办？
3、孩子不肯动脑筋，缺乏学习兴趣怎么办？
4、您想培养孩子主动、认真、自觉、独立的学习习惯吗？
5、 孩子学习吃力，缺乏学习自信心怎么办？
公文智能数学是以日本教育学家公文公先生的名字命名的。目前，全球有42个国家和地区数千万名少年儿童正在学习公文智能数学，近年来，我国各大城市相继引进公文智能数学。
公文智能数学以其独特的教材和独特的教学方法，培养孩子的学习欲望和热情，培养孩子热爱读书、思维敏捷、善于动脑的习惯。培养孩子较强的自学能力。
“公文数学”是日本经过长期实践检验而推行的一种数学训练模式。它的优势在于通过做练习的方式培养孩子的自学能力，养成良好的学习习惯，提高单位学习时间效率和计算准确性。
学生在学校学习公文数学的流程
●公文式学习法不采用课堂上课的方式，而是由辅导老师为每个学生准备好适合的学习材料，每周两次在公文教室，四次在家学习。
●学生每次作业都要记下开始和完成时间，学龄前儿童和小学低年级的学生每次作业在15分钟左右。
●由于是集中精力短时间内学习，因此每天的学习不成为负担，能自然地养成良好的学习习惯。
●公文式学习法可以让学生容易得到100分。多次的100分使学生产生“我会做”的自信心，并激发出“我还想做”的学习愿望。
●有了错题，学生要自己找出错误之处并订正过来，直到得100分。老师会适当地给予启发和指示、或者教会他。
●每次作业老师要进行批改并将结果填入“成绩册”，然后根据学习状况做出下次的具体指导方案。
●和在教室一样，学生在做家庭作业时，要记录时间，每次家庭作业的张数是老师定好的，不要多做也不要少做。
公文数学特点
●小步循序渐进的学习材料。
●在标准完成时间控制下的自学自习模式。
●充分尊重学生自尊、激励式的评价方式。
●度身定做的学习内容、作业量和进度。
公文教育理念
发现并最大限度地开发每个人潜在的能力，培养健全而有能力的人材。为社会做贡献。
咨询电话：18237197008，53780206 苏老师
在线QQ：975078688
2、孩子在课堂上或在家写作业注意力不集中怎么办？
3、孩子不肯动脑筋，缺乏学习兴趣怎么办？
4、您想培养孩子主动、认真、自觉、独立的学习习惯吗？
5、 孩子学习吃力，缺乏学习自信心怎么办？
公文智能数学是以日本教育学家公文公先生的名字命名的。目前，全球有42个国家和地区数千万名少年儿童正在学习公文智能数学，近年来，我国各大城市相继引进公文智能数学。
公文智能数学以其独特的教材和独特的教学方法，培养孩子的学习欲望和热情，培养孩子热爱读书、思维敏捷、善于动脑的习惯。培养孩子较强的自学能力。
“公文数学”是日本经过长期实践检验而推行的一种数学训练模式。它的优势在于通过做练习的方式培养孩子的自学能力，养成良好的学习习惯，提高单位学习时间效率和计算准确性。
学生在学校学习公文数学的流程
●公文式学习法不采用课堂上课的方式，而是由辅导老师为每个学生准备好适合的学习材料，每周两次在公文教室，四次在家学习。
●学生每次作业都要记下开始和完成时间，学龄前儿童和小学低年级的学生每次作业在15分钟左右。
●由于是集中精力短时间内学习，因此每天的学习不成为负担，能自然地养成良好的学习习惯。
●公文式学习法可以让学生容易得到100分。多次的100分使学生产生“我会做”的自信心，并激发出“我还想做”的学习愿望。
●有了错题，学生要自己找出错误之处并订正过来，直到得100分。老师会适当地给予启发和指示、或者教会他。
●每次作业老师要进行批改并将结果填入“成绩册”，然后根据学习状况做出下次的具体指导方案。
●和在教室一样，学生在做家庭作业时，要记录时间，每次家庭作业的张数是老师定好的，不要多做也不要少做。
公文数学特点
●小步循序渐进的学习材料。
●在标准完成时间控制下的自学自习模式。
●充分尊重学生自尊、激励式的评价方式。
●度身定做的学习内容、作业量和进度。
公文教育理念
发现并最大限度地开发每个人潜在的能力，培养健全而有能力的人材。为社会做贡献。
咨询电话：18237197008，53780206 苏老师
在线QQ：975078688
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