青少年宫仪器生产，创新科技馆仪器生产，幼儿发现室设备生产、科技馆设备

一、目的和意义：

社区科普工作中青少年科技教育是一项重要内容，是校外青少年科学实践的重要阵地，是青少年校园科学课堂的有益补充和拓展。社区青少年工作室集科学性、知识性、趣味性与参与性于一体，提倡和鼓励青少年动手参与，进行科学实践、科学体验，是青少年的科技教育的“第二课堂”。

基本概况：

工作室分为五个区：科技展品区、机床加工区、动手拼装区、陶艺吧工作区、虚拟互动区和天文设备展区。

1、科技展品区：培养广大青少年“爱科学、学科学、用科学”的兴趣，从操作实践中加深对科学技术的认识。

2、机床工作区：让学生动手动脑掌握科学原理，发挥工作室的校外科普教育功能。

3、天才拼装区：发挥学生的想象力，自主拼装作品，在动手拼装过程中提高综合实践能力、培养创新意识。把传统的课程教育与先进的科乐思教具模型、先进的教学理念融为一体，形成“科学” 、“快乐” 、“思考”的完美教学体系。从而使辅导员在限定的时间课堂里向学生传达更丰富的信息，使原本“枯燥”的课程得以轻松愉快地完成。

4、陶艺吧工作区：陶艺能发挥青少年的天性，提升青少年的创造力，增强青少年的成就感和自信心，同时可以培养其艺术鉴赏力。