2、儿童自闭症的病因

儿童自闭症的起因尚不太清楚，病因尚无定论。最近调查认为，独自闭症脑部生理结构或神经学有关，是几种“原因”的结果。与遗传因素、器质性因素以及环境因素有关。

　　（1）遗传因素：患儿的同胞发生本病的同病率较其他人为高，单卵双生的同病率较高，41%患儿为长y染色体。他们的父亲和兄北也发现有长y染色体，从而提示与遗传因素有关。

　　（2）器质性因素：如脑损伤、母孕期感染，生下后患过。近年来，研究发现本症患儿脑室左颞角扩大较多见，提示颞叶内侧结构的病变，可能是由于脑组织的变态反应所致。最近的研究证明，感统失调，患幼年孤独症的儿童，其免疫系统可能将一个基本的脑蛋白误为异体，而被吞噬掉。因此导致脑损伤，可能是造成此病的特征。此病同时出现情绪、智力和交际的缺陷，亦是与脑病变有关。

　　（3）环境因素：过去有人认为早年生活环境中冷淡的和过分理智化的抚育方法，福州感统失调培训，缺乏丰富和适当的刺激，没有

教以社会行为，福州宝宝感统失调，是发病的重要因素。长期处在单调环境中的儿童，会用重复动作来进行自我刺激，对外界环境就不发生兴趣。本症患儿的父母大多是专业技术人员，受过高等教育，比较聪明，但做事刻板，并有强迫倾向，对孩子冷淡和固执，家庭缺乏温暖。现在，否定了这种看法。经研究证实，福州感统失调训练，是由于某种脑病变的关系，其发生原因，是病毒，还是代谢失调，目前尚无定论

听觉的形成        Tomatis教授很早就提出胎儿可以听见并且聆听母亲的声音。从那时起，科学研究就证实了这一说法的有效性。实际上，在胎儿只有四个半月大的时候，耳朵是一个完全具备功能。当胎儿长到6个月大的时，会在母亲说话节奏的作用下移动身体。母亲的声音不仅作为一种情感营养物质而存在，它还为孩子出生后的学习获取语言而作准备。这就意味着，听觉在子宫中就已经产生了。

倾听训练       基于上述原因，Tomatis教授利用命题的声音来重新带动听力的运作，为了重新制造出子宫内的声音环境，他们用电子技术来过滤声音。母亲的声音促进了听觉的发展，根据母体的声音发出不同的句子听力得到发展并由此带动语言功能的恢复。Tomatis教授的这一理论就是一个通过对有象征性的声音的体验重新编制人体成长中不同语句的程序的实验。        Tomatis听力训练还是一种运动。向所有的运动一样，在这一训练中，高强度的训练肌肉和神经系统是很必要的。为了让脑部转变他的感知模式，还需要在一段特定的时间内以足够鲜明的节奏向大脑反复的传输信息。这种练习对摆脱心理影响有很明显的作用。        此外，大脑还需要一段时间不受任何刺激，以便形成和巩固这种变化。这一规则体现在各种恢复框架内。在一种消极被动的关联后，大脑便可以完成重建的过程。这一阶段也是整体协调合一的阶段。刺激作用对人体也有一种扰乱作用，而我们则应在刺激作用休息的间隙完成整体协调过程。这也就是为什么规定要在一阶段接受“电耳”的听觉刺激后，要隔几周再继续接受恢复。

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