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美术课程具有人文性质,是学校进行美育的主要途径,是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程,在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。
九年义务教育阶段美术课程的价值主要体现在以下几个方面:
(一)陶冶学生的情操,美术,提高审美能力
现代社会科学技术的高速发展,需要人的丰富而高尚的情感与之平衡。因为情感性是美术的一个基本品质,也是美术学习活动的一个基本特征,所以美术课程能陶冶学生的高尚情操,提高审美能力,增强对自然和生活的热爱及责任感,并培养他们尊重和保护自然环境的态度以及创造美好生活的愿望与能力。
(二)引导学生参与文化的传承和交流
美术是人类文化最早和最重要的载体之一,运用美术形式传递情感和思想是整个人类历史中的一种重要的文化行为。在现代社会中,随着信息化进程的加快,图像作为一种有效而生动的信息载体,越来越广泛地出现在人们的生活中。通过对美术课程的学习,美术考级,有助于学生熟悉美术的媒材和形式,高考美术培训,理解和运用视觉语言,更多地介入信息交流,共享人类社会的文化资源,积极参与文化的传承,并对文化的发展作出自己的贡献。
国画班学习中国画基础知识与笔墨基本技法,学习水墨花鸟、山水、人物画的基础画法,体验笔墨趣,领略传统精神,指导国画创作,培养学生艺术欣赏能力。
书法班
学习书法基本理论知识,学会正确的写字、执笔方法,学习基本书写技法。从临摹入手,了解书法基本笔划的书写,初步认识字体结构特征,美术班,认识笔顺和常用部首的写法,懂得结构字体。通过学习,传播书法知识,指导书法创作,培养书法鉴赏能力。