总体设计，分步实施。统筹设计教师职业准入制度和国家教师资格考试制度，在部分地区先行试点，总结经验，逐步推开;因地制宜，分区指导。依据教育l

部制定的中小学和幼儿园教师资格考试标准和考试大纲，试点省份结合实际组织实施，发挥地方的主动性、积极性和创造性;以人为本，公平择优。以鼓励和吸引优l秀人才从事教育工作为宗旨，恩施教育咨询，为考生提供专业化的考试服务，提供多次机会和便利条件。坚持考试的科学性、规范性和公正性，择优选拔乐教适教的人员取得教师资格。

实用性与通用性的区别。职业教育与社会经济的关系最为密切。《中华人民共和国职业教育法》第二十三条规定“职业学校、职业培训机构实施职业教育，应当实行产教结合，为本地区经济建设服务，与企业密切联系，培养实用人才和熟练劳动者”。《关于大力推进职业教育改革与发展的决定》第二部分也指出：“推进管理体制和办学体制改革，促进职业教育与经济建设、社会发展紧密结合”。职业教育应该始终处于动态之中，通过校、企结合和产、学、研一体化的办学模式，与企业、服务、科研单位建立广泛的联系，及时把社会经济发展中出现的各种新技术、新成果和对人才培养的新要求等信息反映到教育教学中来，同时把学校的科研成果、人才信息传递出去，推广出去，为社会经济发展服务，为当地经济发展服务

单纯的教育咨询公司本身没有办学资质。如果这家公司联合其他教学机构，亲子教育咨询，到教学主管部门进行按条件申请和备案，取得“社会力量办学许可证”，是有机会获得办学资质的，关键问题是取得许可证与否是有无办学资质的判断标准。

咨询公司是指以脑力劳动为主的服务型公司，它根据委托者的意向和要求，亲子教育咨询网，以自己的专门知识和经验向委托者提供建议，中小学教育咨询网，或者提供具体服务，并由此而向委托者收取咨询费。

办学资质是，简单说来，就是类似于营业执照的，你要开门营业，没有执照就是非l法经营。办学也需要在上级教育主管部门，例如教育l部审批通过，得到办学资格证明。

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