新课堂教育试验下的幼儿游戏与玩具教学案例

案例一《小菜场》

一、 游戏准备：

各种蔬菜的图片、菜篮、钱币（卡纸代替）

二、 游戏活动目标

1. 复习对学过的几种蔬菜的认识。 2. 在游戏中正确使用礼貌用语，TPE玩具，培养幼儿交往能力。

三、 导入

一边播放菜市场嘈杂的音频，tpu玩具，一边摆放准备的菜。 师：看看我们这儿，像什么？ 生：菜市场 师：不知道大家体验过没有菜市场中的角色？(学生私下讨论)今天我们就来 做一个菜市场的娃娃家游戏《小菜场》

四、 教师示范

教师扮演营业员，玩具，选位同学扮演顾客。 营业员：卖菜，卖菜，新鲜的蔬菜，个大圆溜，通红的西红柿，快来买呀！ 顾客：请问西红柿多少钱一斤？称两斤。 然后过称，付钱。 顾客：谢谢，tpr玩具，再见。 营业员：欢迎下次再来。 教师强调营业员应热情，负责，顾客要有礼貌。

绪论 一、儿童玩具的分类 二、儿童玩具的选择 三、玩具与游戏的关系 四、儿童游戏的分类 五、儿童游戏的特点 六、游戏与儿童的成长 学习思考与教学尝试 第一单元 形象玩具与儿童的角色游戏

一、形象玩具 二、形象玩具与儿童角色游戏 三、角色游戏与儿童的心智发展 四、角色游戏的指导策略 学习思考与教学尝试 角色游戏案例——娃娃家游戏 “小菜场” 第二单元 建构类玩具与儿童的结构游戏

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