第三:将书放在能让孩子常看到的醒目地方
(Put the book in a common place)
给孩子置办专门的读书角,其实只要一平米的地方即可。但是书常在眼前的话,孩子也更容易被吸引。只要孩子有意愿,幼儿园地址,其他的事情其实好解决一些了。
第四:孩子读一遍,我们再读一遍
(Let your child choose a book for you to read and then you choose one)
两三岁的孩子,有表达能力了之后,先让孩子按自己理解读一遍,幼儿园招生,然后我们再读一遍,这样就有两遍啦。
这种方法可以锻炼孩子的语言能力,河西区黑牛城幼儿园,又能离1000本的小目标更近一步了。
孩子在幼儿园学会的本领
本领四:学会请求帮助
孩子在操场上玩的时候摔疼了,沙子飞到眼睛里去了,但是怕难为情不敢告诉老师。这是许多初入园的小朋友都发生过的情形。幼儿园老师会鼓励孩子大声说话,有事告诉老师。有没有发现:原来羞羞答答的孩子更懂得怎样保护自己了?
有研究表明,孩子的个老师——他的幼儿园老师在孩子的未来的求学生涯中至关紧要,直接影响着孩子今后同其他老师和成人的相式。孩子如果同家庭以外的长者相处愉快的话,今后在同成年人交往方面会有相当的自信。
“我发现你真的长大了!”——入园后,和宝宝谈话的内容很重要。
和初入园的宝宝谈些什么、怎么谈?这是两种不同的做法。
做法A
“今天老师给你讲什么故事了?”
“老师又唱新歌了吗?”
“你又认识哪个新朋友了?”
“你和哪个小朋友玩玩具了?”
“我发现你真的长大了,都可以自己吃饭了。
做法B
“今天哭了吗?”
“小朋友有没有你?”
“吃饱了吗?”
“老师批评你了吗?”
前一种做法给了孩子积极的暗示,让孩子在脑海中经常浮现他这一天在幼儿园愉快生活的一面。后一种做法会让孩子感到幼儿园是一个“”的地方。明智的妈妈自然会给宝宝描绘一个“明媚”的幼儿园。
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