第三：将书放在能让孩子常看到的醒目地方

　　（Put the book in a common place）

　　给孩子置办专门的读书角，其实只要一平米的地方即可。但是书常在眼前的话，孩子也更容易被吸引。只要孩子有意愿，幼儿园地址，其他的事情其实好解决一些了。

　　第四：孩子读一遍，我们再读一遍

　　（Let your child choose a book for you to read and then you choose one）

　　两三岁的孩子，有表达能力了之后，先让孩子按自己理解读一遍，幼儿园招生，然后我们再读一遍，这样就有两遍啦。

　　这种方法可以锻炼孩子的语言能力，河西区黑牛城幼儿园，又能离1000本的小目标更近一步了。

孩子在幼儿园学会的本领

本领四：学会请求帮助

　　孩子在操场上玩的时候摔疼了，沙子飞到眼睛里去了，但是怕难为情不敢告诉老师。这是许多初入园的小朋友都发生过的情形。幼儿园老师会鼓励孩子大声说话，有事告诉老师。有没有发现：原来羞羞答答的孩子更懂得怎样保护自己了？

　　有研究表明，孩子的个老师——他的幼儿园老师在孩子的未来的求学生涯中至关紧要，直接影响着孩子今后同其他老师和成人的相式。孩子如果同家庭以外的长者相处愉快的话，今后在同成年人交往方面会有相当的自信。

“我发现你真的长大了！”——入园后，和宝宝谈话的内容很重要。

　　和初入园的宝宝谈些什么、怎么谈？这是两种不同的做法。

　　做法A

　　“今天老师给你讲什么故事了？”

　　“老师又唱新歌了吗？”

　　“你又认识哪个新朋友了？”

　　“你和哪个小朋友玩玩具了？”

　　“我发现你真的长大了，都可以自己吃饭了。

　做法B

　　“今天哭了吗？”

　　“小朋友有没有你？”

　　“吃饱了吗？”

　　“老师批评你了吗？”

　　前一种做法给了孩子积极的暗示，让孩子在脑海中经常浮现他这一天在幼儿园愉快生活的一面。后一种做法会让孩子感到幼儿园是一个“”的地方。明智的妈妈自然会给宝宝描绘一个“明媚”的幼儿园。

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