认知功能评估训练系统
环境要求: |
####储存环境:温度 -40℃~+55℃ ####相对湿度:不大于80%; |
湿度:不超过80%;无腐蚀性气体和通风良好的室内 |
####温度:5℃~40℃;####电源电压:AC220V±22V ; |
####频率:50Hz±1Hz。 |
山西省临汾市铁路医院二病院 |
康复综合评估训练系统 |
运行良好 |
山西省中西医结合医院 |
康复综合评估训练系统 |
运行良好 |
山西省大同市骨科医院 |
康复综合评估训练系统 |
运行良好 |
哈密地区中心医院设备科 |
康复综合评估训练系统 |
运行良好 |
乌鲁木齐第四七四医院 |
康复综合评估训练系统 |
运行良好 |
认知功能评估训练系统
过去的科学家认为人的认知能力发展主要是在婴幼儿阶段,在婴幼儿的关键期之后,大脑的结构往往不发生变化,但是神经可塑性理论指出丰富的环境刺激和多感官刺激可以引起神经可塑性的变化引起神经形态学结构及行为学功能的改变。也就是说人的认知能力再婴幼儿期之后也是可以通过特定的认知能力训练来进行提升的,同时也有研究标明在婴幼儿期经历过专业认知能力训练的儿童的认知能力发展显著优于未经受过训练的儿童。京师博仁经北京师范大学心理学院教授张学民教授指导研发的儿童认知能力训练系统将专业理论与趣味游戏结合,在游戏中提升儿童的认知能力。
具体运算阶段认知发展
根据让·皮亚杰的认知发展阶段理论,小学阶段是学生们陆续从前运算阶段的符号思维发展到具体运算阶段的图式运算,是儿童的认知水平普遍高速发展的重要阶段。在长期的一