自湖北省教育厅在全省教育系统民主评议政风行风工作动员大会上提出“六条禁令”以来，兵营乡中心学校高度重视、强化措施，于近期掀起了学习贯彻省教育厅“六条禁令”的高潮。
　　在本周教师例会上，该校监察室负责人引导全体教师全文学习了省教育厅提出的“六条禁令”。在此基础上，重点指出了在少数干部和教师身上存在的有违师德规范和违反“六条禁令”的现象和言行，要求参会教师结合自身实际，对指出的问题做到“对号入座”，并有针对性地加强反思、迅速整改。与此同时，该校还采取了一系列得力措施，将贯彻落实 “六条禁令”活动引向深入。一是要求全校教师在学习“六条禁令”的基础上，迅速查找自身不足和问题，进行自我批评和自我反省，确保所有教师人人上交一份自查自纠报告和整改报告；二是在全校迅速启动“三评”活动（学生评教师、教师评校长、社会评学校），通过发放问卷调查和家长座谈等方式对学校存在的不规范办学行为进行监督和举报，通过在各班组织“学生评教师”活动对部分教师身上存在的有违师德规范和“六条禁令”规定的现象和行为进行一次集中摸底和整顿，对出现问题较轻的教师进行校内警告和诫勉谈话，对出现问题较为突出的在全乡发文通报并进行相应的经济处罚；三是通过发放《致家长一封信》的形式，将本次学习贯彻省教育厅“六条禁令”的活动情况向全社会公布，并及时设置学校监督举报电话和校长信箱，欢迎广大师生及学生家长监督以上禁令的执行情况，一旦举报情况属实，对责任人将依据规定严肃处理、绝不手软。 　　上述措施的扎实落实，进一步推进了全乡教育系统政风行风建设，为努力办好人民满意教育奠定了坚实的基础。 （供稿单位：湖北省竹溪县兵营乡中心学校     通讯员：赵佳佳） 湖北省竹溪县兵营乡中心学校应急疏散演练常态化 　　为进一步增强师生的安全防范意识，提高师生的自护、自救能力，将各种自然灾害和其他突发事件所造成的损失降到最低，兵营乡中心学校牢固树立“平时演练多流汗、灾害来临少流血”的安全理念，于本周组织全校师生进行了两次应急疏散演练。 　　为确保本次应急疏散演练活动得以顺利开展，该校成立了以校长杨程为组长的应急疏散演练活动小组，并对小组成员进行了明确的分工。一周前，该校政教处根据本校建筑分布、学生人数、楼梯宽度等实际情况，绘制了详细的安全疏散路线图，制订了周密的演练方案。在本周日的教师例会上分管领导对应急疏散演练活动进行了详细安排和部署，进一步明确了活动的总指挥及现场指挥、各个楼层和班级的具体负责人、各班集合的地点及演练的撤退路线及演练的具体步骤。 4月24日早上九点半，校园内突然响起突发火灾的警报声，全校一至九年级各班任课教师立即停止讲课，组织本班学生用衣袖捂住口、鼻并迅速撤离教室，在教室外走廊整齐地站成两排，在各班班主任的带领下按照事先规定好的撤离顺序和线路迅速到学校大操场指定的地点集合。在撤离的过程中，各班能够做到沉着应对、服从指挥、顾全大局、有序撤离，没有出现大声喧哗、追逐嬉戏、拥挤踩踏等不安全、不文明的现象。全校各班都集结完毕后，活动的总指挥下达了清点人数的命令，各班班长交叉清点人数并将各班人数上报，经计算除了三位同学外出打针之外，其余师生全部到位。至此，本次应急疏散演练活动共耗时两分三十九秒，活动总指挥对本次活动进行了总结分析，指出了活动过程中存在的问题和不足，并要求各班要正视问题、迅速整改。4月25日早上十点钟，校园内突然又响起突发地震的警报声，该校于第二天又进行了一次应急疏散演练，在这次演练中，各班克服了前一次演练过程中出现的不足，提高了应急疏散演练实战性，这次演练共耗时一分五十八秒，比前一次演练节省了三十多秒的时间，达到了演练的预期效果。该校通过这两次应急疏散演练使每一名学生都熟记了撤离路线，在遇到紧急情况时能够实现安全、快速地撤离，确保在出现突发事件时能够冷静对待、快速有序撤离，有效减少灾害带来的损失。 　　经过这两次应急疏散演练活动，该校认识到只有经常组织开展这样的活动，才能够使学生掌握过硬的逃生本领和自救互救技能，只有将急疏散演练活动长效持久地开展下去，才能确保演练的实战性。为此，该校政教处明确规定从本周开始，每周坚持开展一至两次应急疏散演练活动，使应急疏散演练活动常态化，使校园安全“防护网”更加牢不可破。 （供稿单位：湖北省竹溪县兵营乡中心学校     通讯员：赵佳佳）   湖北省竹溪县兵营乡中心学校开展“优课数字化教学应用系统”培训 　　为提升广大教师的信息技术应用水平，满足信息化常态教学需求，有效提升多媒体教学设备的使用率，节省教师备课时间，提升课堂教学效果，最大限度地实现教学资源共享，兵营乡中心学校于近期组织全校教师开展了“优课数字化教学应用系统”培训。 　　4月24日晚自习时间，该校全体教师齐聚多媒体教室，认真听取了教务处谢晓辉老师主讲的“优课数字化教学应用系统”培训。主讲教师认真细致地讲解了“优课系统”基本操作、备授课工具教学应用及虚拟仿真学科工具教学运用三大项内容。经过系统培训，教师们明白了如何在电脑上对“优课数字化教学应用系统”进行安装、注册和登录；掌握了如何在“优课书店”对电子教材进行使用和管理；明确了如何对自身资源、校本资源、省、市、县级资源及公共资源进行操作和使用；熟悉了该软件附带的各种常用教学工具（如：探照灯、幕布、随写板、黑板）的操作和使用；重点了解了“物理虚拟仿真实验室”、“化学虚拟仿真实验室”及备授课工具的操作和使用。在理论学习完毕后，该校于4月25日晚自习时间组织所有教师在电子备课室进行上机操作，对所学的理论知识进行再巩固和强化，培训教师现场指导，以帮助教师们尽快熟练运用和操作此软件。 　　通过本次培训，教师们熟练掌握了“优课数字化教学应用系统”的操作和使用，为教师们进一步打造高效课堂，提高学生学习的积极性和主动性提供了一个很好的选择。教师们纷纷表示要用好“优课数字化教学应用系统”，使其更加高效的服务于教学工作。 （供稿单位：湖北省竹溪县兵营乡中心学校     通讯员：赵佳佳） 湖北省竹溪县兵营乡中心学校党员教师“追星”忙 　　4月29日下午，兵营乡中心学校党员教师罗洪军正聚精会神地阅览《竹溪县“十星级党员”争创活动工作手册》，在经过深思熟虑后，罗老师完善了自己的党员信息卡，并结合自身工作实际，庄严地在《竹溪县兵营乡党员“十星”争创统计表》上进行个人承诺并郑重签名。这是该乡教育支部引导广大党员教师扎实开展“十星级党员”争创活动的真实一幕。 为将本年度“十星级党员”争创活动开展好，该校党支部成立了“十星级党员”争创活动领导小组，制定了实施方案，并于“五一”假期前组织广大党员教师召开了“十星级党员”争创活动动员会。在会上，该乡教育支部负责人引导全体党员教师学习了《兵营乡“十星级党员”争创活动实施方案》，会议明确了本次争创活动的目标任务，并向全体党员教师下发了《竹溪县“十星级党员”争创活动工作手册》和《竹溪县兵营乡党员“十星”争创活动统计表》，要求全体党员教师要认真学习《工作手册》的相关条款，进一步重温入党誓词，完善党员信息卡，熟悉党员的权利和义务，明确 “十星级党员”争创的原则及程序，并在此基础上，结合自身工作实际和自身不足，有针对性地选择五个个性“星”进行个人承诺。会议强调：通过本次争创活动，促使党员教师进一步增强大局意识和服务意识，提高党员综合素质和服务群众的热情，推动党员扎根基层、立足岗位、真抓实干，增强基层党组织的凝聚力和战斗力，将争创“十星级党员”的热情转化为促进兵营乡教育事业跨越式发展的强大动力。 　　截止到目前，该校所有党员教师已按照兵营乡教育支部的要求完善了党员信息卡，进行了个人“十星”承诺。下一步该校所有党员教师会在教育支部的领导下将“十星级党员”争创活动引向深入，掀起新一轮“追星”热潮。 （供稿单位：湖北省竹溪县兵营乡中心学校    通讯员：赵佳佳）   湖北省竹溪县兵营乡中心学校新录用教师远程培训工作取得开门红 　　为及时贯彻落实省教育厅下发的《关于组织参加“国培计划（2012）”湖北省新录用教师远程培训通知》的精神，切实将新录用教师远程培训工作做实做细，兵营乡中心学校于“五一”假期前召开了新录用教师远程培训工作动员会，该校负责师训工作的分管领导、微机室管理员及13名参训教师参加了会议。 　　会议引导参训学员全文学习了县教育局下发的《关于组织参加“国培计划（2012）”湖北省新录用教师远程培训的通知》，使参会教师明白了本次培训的培训对象、培训时间、培训目标、培训内容和形式以及培训的相关要求。分管领导将注册网站、各参训学员的注册码和培训学科等信息告知了参训教师，要求教师们必须在4月28前登录学习平台注册并积极参加学习。在会上，分管领导对参训学员提出了以下几点要求：一是要求教师们要树立终身学习理念，充分利用好本次学习的机会，努力提升自身的专业知识和素养，尽快成长起来；二是要求教师们要尽快制订学习计划，保质保量地完成本次培训工作，努力做到使自己受益，不给学校抹黑；三是要求教师们要按时参加学习，在规定时间内高质量的完成专题学习任务，学校将加强培训过程和质量的监督与管理，对没有按照要求完成培训任务的教师将进行相应的处罚，且本年度不予登记继教学分；四是要求微机室管理员要全方位为参训学员们提供服务，确保计算机随时能运行，学校网络室网络畅通，同时为参训学员创造必要的学习环境，包括提供视频课程播放、宽带上网学习、集中研讨及与专家进行交流互动的必要设施条件。 　　截止到目前，该校13名新录用教师已全部登录学习网站完成了账号注册和选课任务，有相当一部分教师已经正式开始学习了。至此，该校“国培计划（2012）”——湖北省新录用教师远程培训工作取得开门红，为本次培训工作的顺利开展奠定了坚实的基础。
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