学前教育科学研究课程，讲授学前儿童教育科学研究的基本原理、科研的步骤以及研究的数据统计方法，重点讲授了学前儿童教育科学研究的各种方法，使学生对学前教育的教育方法与实践更好地结合，从而能更好的应用于学前教育实践教学活动。学习本课程需要结合现代教育思想、小学儿童教育心理学、教育统计学等课程，以便更好地理解和掌握课程内容。

本课程的性质和特点

本课程的目的要求是：培养学生的教育科研意识，了解教育科研的一般原理，基本掌握教育科研方法的一般步骤和主要科研方法、基础知识及应用技能，初步具备进行教育科研的能力。本课程主要内容：确定研究课题的方法，教育科研的设计，文献法与内容分析法，幼师专业，调查法，观察法，实验法，研究结果的定量描述，研究假设的统计推断，广西幼师专业，研究结果的解释和研究报告的撰写和研究的评价。

保育 教育 教学三结合

对象和任务

学前教育学就是研究教育规律的科学，幼师专业学校，是教育科学的一个分支。对儿童的教育从出生就开始，0~3岁的教育称为婴儿教育，3~~6岁得儿童教育称为幼儿教育。主要研究托儿所幼儿园教育，对家庭教育社会教育也有一定的教育指导作用，托儿所幼儿园家庭社会教育在教育目的任务原则等方面基本一致。

任务在于总结学前教育的经验，研究学前教育理论，并借鉴外国学前教育的理论与实践，帮助托儿所幼儿园和家庭科学的对儿童进行教育，为培养新生一代基础教育做科学的指导。

幼儿教育方面应该注意那些细节

培养一个孩子的性格，我们就要从小做起，俗话说“子不教父之过”，父母是影响孩子性格的重要因素之一，有的孩子犯了一点点小错，父母就打骂孩子！时间长了！孩子的性格就会受到很大影响就会受伤！孩子各有不同的爱好，比如，有的小孩就喜欢画画，小的时候就会拿着笔在本子上或墙上开始了自己的创作，也许对于大人来说他是在乱画，其实这个时候父母就应该去鼓励他，而不是阻止他，父母一定要用心去关心孩子理解孩子！激发孩子的想象力，让孩子有一个更大发展的思维空间。父母和孩子要讲诚信，小孩的模仿能力很强，所以父母就是孩子的榜样，很多父母都会用一些玩具之类的去孩子干一件事，可往往孩子干完了家长却不旅行当初的承诺，有的小孩会哭闹，而有的小孩却记在了心里，久而久之你就会发现小孩学会了撒谎，这不是孩子天生的，而是和自己的父母学的。家长是孩子的任老师，幼师专业专科，对待孩子一定要讲诚信，拿出爱心，做出榜样，培养出有用的人才

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