诗歌教学的秘密

四、胸中有“人”

诗歌之美是有人创造了这种美，是谁？那就是隐于诗歌后面的那个“人”。也许是诗人，也是不是诗人，而是作者心中那个理想中的“人”。阅读诗歌，正是要学生透过诗歌的内容与形式，与那个理想中的“人”相遇。果能如此，语文辅导班，诗歌阅读便进入了一个新的境界，读者便与那个“人”有了心灵的默契，便有了精神的沐浴。《游园不值》中那个访者，见不到友人，却意外地发现了出墙的红杏，语文辅导班教材，进而联想到了“关不住”的春色，其胸中自有一股勃勃的生气。事实上，诗歌用什么样的意象，营造什么样的意境，选用什么样的字与形式，都是背后那个“人”的品性与趣味使然。阅读如能与“人”相遇，实在是一件美妙的事情。

儿童，是天然的诗人，也离哲学最近。真正懂诗的，未必是我们的成人。

阅读培训班

你是否买了很多书却没有时间看，或者看了几页就抛弃在一边？

你是否由于阅读速度太慢而学习效率低下？

你是否感到阅读力不从心？总是记不住里面的内容？

罗斯福日理万机之余，平均每天看三本书；

肯尼迪每天利用吃早点时间阅读八份报纸；

爱迪生看一夜的书，助手要11天才能读完；

爱因斯坦说：'阅读是我们在学习进程中一种主要的才能。'

比尔盖茨说：'所有的成功者都是阅读者，所有的引导者都是阅读者，阅读是我获取信息，取得胜利的*大秘诀。'

我们生在一个资讯的时期，天天都要接触大量的咨询，报纸、杂志、互联网……

近20年发生的文件数目，比5000年前加起来还要多。

21世纪的文盲不是不常识的人，而是不会学习的人 。

所谓的会学习，简略的就是大量的阅读，拓展知识面，语文辅导班，获取智慧 。

传统的阅读方式，通常是一个字一个字的默读，初中语文辅导班，

传统阅读每分钟大约可读200—300个汉字，快一些的可以到达400—500字。

而快捷阅读的主要原理，就是直接从词语（句、段，页）入手，利用整体的感知文字，*大限度的战胜文字的发音，直接在大脑中理解。

阅读注意力高度集中，大脑所接受的信息更多、更快 ，阅读的确理解率不仅不会降低，反而提高数倍。

堂课是千里迢迢跑到长沙听的，授课老师是来自湘西凤凰县的美女教师，让我一见就联想到《边城》的翠翠。“翠翠”老师上的是陶渊明的《归园田居》，从展示湘西的乡村美景开始，引导学生体会诗歌中的乡村意象，然后切入到文本的理解。这个环节设计及其图片选择之精巧与精美，可见“翠翠”老师的审美趣味及诗歌感悟。这是需要点赞的，奈何学生们水平虽高，可是始终游离于陶诗的表层，课堂发言所涉及的无非还是一些表象，比如“鸡鸣”、“草屋”之类的描述，应是对农村生活场景的描述了，但是牵扯到的是如今的乡村休闲活动。我一直等待的怎么理解陶渊明的田园情怀，已经回归田园的无奈，似乎并没有触及。

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